“Me faltaba vivirlo”: estudiantes UC cuentan cómo una experiencia internacional en Bolivia y Brasil cambió su percepción del mundo

Daniela González, Fernanda Isabel, Julián Tovar y Kattalina Pérez salieron de Chile para aprender en otros contextos. Entre nuevas culturas, idiomas, paisajes y amistades, descubrieron que una experiencia internacional también puede transformar la manera de entender la propia formación.

Para Daniela González, estudiante de Trabajo Social de la Pontificia Universidad Católica de Chile (UC), había algo que no encajaba con sus objetivos. Aunque durante su carrera había estudiado sobre pueblos originarios, territorio, derechos e interculturalidad, sentía que le faltaba explorar esas realidades desde otra perspectiva.

“Me faltaba vivirlo, sentirlo y escucharlo”, cuenta. Esa inquietud la llevó a postular al curso de verano UC Interculturalidad y Pueblos Indígenas: Una mirada desde Bolivia, una instancia que le permitió conocer de cerca un país donde las culturas indígenas tienen una presencia visible en la vida cotidiana. Para Daniela, estar en Bolivia significó también cuestionar algunas de las ideas con las que había aprendido a mirar la interculturalidad.

“Buscaba complementar mi formación académica con una experiencia capaz de permitirme cuestionar y deconstruir mis propios marcos culturales”, explica.

Su impresión comenzó a cambiar desde los primeros días. En La Paz, se encontró con tradiciones originarias que hoy en día conviven cotidianamente con el castellano en la vida social y una relación con el territorio que, según cuenta, le permitió comprender de otra manera conceptos que antes había conocido principalmente desde la teoría.

Uno de ellos fue el Ayni, principio andino asociado a la reciprocidad y la colaboración entre las personas. Además, le llamó la atención la relación entre las cosmovisiones andinas y la vida contemporánea.

“Lo que más me ha impresionado de Bolivia es la forma en que las tradiciones, rituales, cosmovisiones y la identidad andina en general se fusionan con la modernidad en la cotidianidad boliviana”, señala.

Aprender algo nuevo

Fernanda Isabel, estudiante de Agronomía UC, llegó a Bolivia con una motivación distinta, aunque terminó encontrando varios puntos en común con Daniela. Desde antes de viajar le interesaba conocer cómo la cultura indígena convive con la sociedad actual y qué podía aprender de esa experiencia para poder, de alguna manera, implementarlo en Chile.

Según ella, su carrera, a primera vista, podía parecer alejada del foco del programa. Sin embargo, esa distancia terminó siendo una de las sorpresas de este viaje.

“Mi carrera estaba profundamente vinculada con lo que aprendimos en el programa”, cuenta.

Las clases y salidas a terreno fueron conectando los contenidos con las distintas disciplinas de los estudiantes. Para Fernanda, eso le permitió pensar desde su área en nuevas formas de acercarse a las comunidades indígenas y valorar sus conocimientos y estilos de vida.

El viaje estuvo marcado por los encuentros cotidianos. La estudiante recuerda especialmente la recepción de sus compañeros y profesores bolivianos, del programa de acogida Waliki Friends, quienes los acompañaron durante la estadía.

“Nunca pensé que nos iban a recibir tan bien; sin duda, fue una de las mejores experiencias del viaje”, relata.

Fuera de las actividades académicas, La Paz también terminó sorprendiendo a Fernanda. Los teleféricos, la gastronomía y la presencia del aymara en espacios públicos fueron parte de esos pequeños descubrimientos que hicieron que el viaje se sintiera distinto a lo que había imaginado antes de llegar.

“Me pareció una ciudad hermosa. Siento que los videos de TikTok no le hacen justicia a lo lindo que es”, dice entre risas.

Perder el miedo a equivocarse

A miles de kilómetros de La Paz, otra experiencia comenzaba en Belo Horizonte. Para Julián Tovar, estudiante UC, el curso de verano era una oportunidad para aprender portugués en un entorno inmersivo y conocer de cerca la cultura brasileña.

Durante dos semanas, estudió portugués en la Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), compartió con estudiantes de distintos países y conoció la ciudad desde una perspectiva que difícilmente habría podido tener como turista. Las clases fueron solo una parte de la experiencia. Hubo visitas a lugares como Ouro Preto e Inhotim, recorridos por Belo Horizonte y actividades junto a estudiantes de la universidad brasileña.

El fútbol también fue una forma de acercarse a la vida cotidiana de la ciudad. Julián aprovechó su estadía para jugar partidos informales con personas que conoció en Belo Horizonte e incluso participar en una clase de futvolei.

“Aproveché allá para jugar partidos informales con gente que conocí e incluso ir a una clase de futvolei”, cuenta.

También visitó el Museo del Fútbol en el Mineirão, una actividad que le permitió complementar su interés por el deporte con el aprendizaje de la cultura brasileña.

Para Kattalina Pérez, también estudiante UC, una de las grandes diferencias estuvo precisamente en aprender el idioma dentro del lugar donde se habla. Escuchar portugués en la calle, en el supermercado o en el transporte público la obligó a dejar de lado el miedo a equivocarse.

“Al principio me daba vergüenza hablar, pero entendí que equivocarse es parte del proceso. Cada conversación era un pequeño logro”, relata Kattalina.

Con el paso de los días, comenzó a reconocer expresiones locales y hasta el acento mineiro. Pero el aprendizaje no se limitó al idioma. La experiencia también la hizo sentir más independiente y segura de sus propias capacidades.

Los cursos de verano de la UC en Bolivia y Brasil ya están abiertos para poder viajar en 2027. Son una oportunidad para complementar tu formación académica, conocer otras culturas y ampliar tu mirada del mundo. ¡Postula ahora! Las convocatorias para ambos programas están abiertas. Revisa los requisitos y súmate a una de estas iniciativas de internacionalización UC.