Profesor Samuel Fernández: cómo el intercambio docente conecta a la UC con el mundo

Debido a la naturaleza de la investigación y estudios, la Facultad de Teología UC se caracteriza por su intercambio constante entre docentes y estudiantes de Chile y el mundo. (Créditos fotográficos: Teología UC).

Estudiar en otros países, conocer nuevas tradiciones académicas y dialogar con personas de distintas culturas puede transformar profundamente la manera de aprender y de investigar. A lo largo de su trayectoria, Samuel Fernández Eyzaguirre ha desarrollado estudios y colaboraciones internacionales en Europa y Estados Unidos, experiencias que han marcado de manera decisiva su formación y su forma de enseñar.

Cada año, decenas de académicos UC viajan al extranjero para adquirir nuevos conocimientos, integrarse a comunidades académicas internacionales y crear redes a través de estadías de investigación, participando en congresos o dictando cursos como profesores visitantes.

Quienes han vivido estas experiencias no solo enriquecen su trayectoria docente, sino que también incorporan herramientas para enseñar y formar nuevas generaciones. Lo aprendido los motiva a inspirar a sus estudiantes a abrirse a otras perspectivas, dialogar con distintas tradiciones intelectuales y encontrarse con colegas de diferentes culturas, favoreciendo que cada disciplina se aborde desde un horizonte más amplio.

La trayectoria del profesor Samuel Fernández es un ejemplo de ese proceso. A lo largo de su carrera ha viajado al extranjero en diversas instancias de investigación y docencia, configurando un recorrido académico marcado por la internacionalización. En esta entrevista, el académico reflexiona sobre cómo estas experiencias han influido en su manera de enseñar y de comprender el valor de la internacionalización en la vida universitaria.

Roma: el inicio de una formación internacional

Recién graduado de Teología y tras su ordenación sacerdotal, Samuel Fernández tuvo la oportunidad de continuar sus estudios en Roma, Italia, donde inició su formación de posgrado. Allí cursó un doctorado en Teología y Ciencias Patrísticas en el destacado Instituto «Augustinianum», experiencia que tiempo después le permitiría volver a la Facultad de Teología UC como profesor, donde además se desempeñó como decano entre 2004 y 2009.

Según relata, estudiar en el extranjero fue una experiencia transformadora: el contacto directo con especialistas internacionales y el acceso a fuentes y bibliotecas únicas ampliaron su perspectiva sobre su área de estudio.

“Haber estudiado afuera y después mantener los contactos internacionales permite estar al día, ampliar mucho los colegas con los que uno puede conversar los temas de interés y los que a uno lo pueden confrontar con perspectivas distintas”, comenta Fernández.

En el caso de su disciplina, la historia de la literatura cristiana antigua y la teología de los primeros siglos, estudiar en Roma también tuvo un valor simbólico y académico especial. La ciudad conserva vestigios materiales del cristianismo temprano, lo que convierte el aprendizaje en una experiencia significativa. “Es impactante estudiar estos temas en el mismo lugar donde se desarrollaron muchas de las ideas que uno investiga”, señala.

Este aspecto es destacado por el docente como un valor fundamental, independiente de la carrera que se estudie: contar con una experiencia inmersiva permite vivenciar aquello que tradicionalmente se aborda desde los textos.

“Cuando una persona está en contacto con el lugar donde se desarrolló la disciplina, se da cuenta que las cosas son mucho más complejas, se problematizan y se hace mucho más interesante”, concluye.

Experiencia internacional: un aporte a la docencia y la investigación

Prof. Samuel Fernández en su encuentro con el Cardenal José Tolentino de Mendonça en la UC (2026). (Créditos fotográficos: Vicerrectoría de Comunicaciones UC).

Junto con el aprendizaje académico, la experiencia internacional trae consigo desafíos. El estudio de lenguas extranjeras y la adaptación a un ambiente cultural diverso son parte del proceso formativo. Sin embargo, Fernández considera que precisamente dicha experiencia intercultural fue uno de los mayores aportes de su estancia en el extranjero, ya que le permitió ampliar su mirada y enriquecer su formación profesional.

Tras regresar a Chile, esa experiencia se reflejó tanto en su investigación como en su docencia. Fernández ha dedicado parte importante de su trabajo académico a la edición y traducción de textos fundamentales para el estudio de su área.

Entre sus publicaciones destacan “Sobre los principios de Orígenes (2015)”, “Sobre los sínodos de Hilario (2019)” y la obra teológica de Marcelo de Ancira (2022). Además, ha sido investigador responsable de cinco proyectos Fondecyt y autor de numerosos artículos científicos en revistas académicas especializadas. Estos antecedentes le valieron ser elegido miembro de la Academia Chilena de la Historia en 2023.

Para el académico, la experiencia internacional también influye directamente en la manera de enseñar. Haber estudiado en un entorno global le permitió acercar a sus estudiantes a una comprensión más amplia de la teología, conectando la tradición intelectual de la Iglesia con debates académicos contemporáneos y con la producción académica internacional.

“Estudiar afuera permite confrontar las propias ideas con otras perspectivas”, explica. Para él, ese intercambio de miradas fortalece tanto el pensamiento crítico como la formación académica.

Por lo mismo, Fernández suele animar a sus estudiantes a considerar intercambios en el extranjero, ya que considera que estas experiencias no solo enriquecen el conocimiento disciplinar, sino que también contribuyen al desarrollo personal y profesional.

En esa línea, el docente invita a quienes están comenzando su camino universitario a mantenerse atentos a las oportunidades de internacionalización que ofrece la universidad, a seguir de cerca las convocatorias, prepararse en otros idiomas y atreverse a salir de la cotidianidad para abrir puertas inesperadas.

“Ampliar el horizonte siempre es una experiencia humana, académica, intelectual que enriquece, nos enriquece a nosotros mismos, nos abre los horizontes y también nos permite, a la vuelta, ofrecer una riqueza particular a nuestro propio ambiente”, reflexiona.

En un contexto universitario marcado por la internacionalización, historias como la de Samuel Fernández reflejan cómo las experiencias de estudios fuera de Chile pueden convertirse en una puerta para conectar el conocimiento local con el mundo.

Esta es una invitación, desde la experiencia docente, a que nuevas generaciones de estudiantes y académicos se atrevan a dar ese paso. La movilidad global como una vía para ampliar horizontes y enriquecer la vida universitaria.